Collège Roi Guillaume Ier Fondée pour préparer les étudiants aux exigences pratiques du marché du travail, cette institution régionale, qui accueillait initialement 8 000 étudiants, est devenue une communauté dynamique de plus de 20 000 apprenants répartis sur plusieurs sites, chacun avec des attentes façonnées par un monde de plus en plus numérique.

Avec la transformation des industries grâce à la technologie, la formation professionnelle a évolué de concert. Les étudiants ne comparent plus leur expérience universitaire uniquement à celle d'autres établissements, mais aussi aux services numériques fluides qu'ils utilisent au quotidien.

En 2014, le collège a adopté Mendix Afin de mieux maîtriser son environnement applicatif et d'accélérer l'innovation interne, cette décision a marqué le début d'une transformation qui allait durer dix ans. L'application étudiante allait évoluer à travers cinq versions majeures, de multiples changements architecturaux et une refonte complète des interfaces web et mobile.

Cet engagement à long terme a abouti en janvier 2026 à la dernière version du portail étudiant — un environnement numérique unifié conçu pour simplifier la vie académique, connecter les systèmes en coulisses et offrir aux étudiants une manière plus intuitive de gérer leur formation.

Modernisation des infrastructures informatiques sur le campus

Les établissements d'enseignement Aujourd'hui, les entreprises évoluent dans un environnement de plus en plus complexe, façonné par l'évolution des réglementations, les budgets limités et les attentes croissantes en matière d'expériences numériques fluides.

Comme de nombreux établissements d'enseignement supérieur, le Koning Willem I College s'est retrouvé confronté à un environnement informatique fragmenté qui freinait l'innovation et retardait la numérisation de ses processus internes. Les systèmes fonctionnaient en silos et le déploiement de nouvelles fonctionnalités nécessitait souvent de longs cycles de conception, de test et de mise en production. La nécessité d'une infrastructure unifiée et évolutive s'est imposée.

« Nous souhaitions créer une plateforme centrale d’information et de services pour tous les utilisateurs, et pas seulement pour les étudiants », a expliqué Juul de Louw, responsable de l’information au Collège Koning Willem I.

Après avoir évalué plusieurs options, le Collège Koning Willem I a sélectionné Mendix à moderniser son paysage applicatifSa flexibilité, ses capacités mobiles, sa rapidité de mise sur le marché et sa sécurité architecturale intégrée en ont fait un choix naturel.

« Auparavant, la conception, les tests et le déploiement de nouvelles fonctionnalités pouvaient prendre beaucoup de temps. Grâce au low-code, ce processus est devenu beaucoup plus rapide et agile, et c'est l'un des principaux avantages que nous avons constatés », a expliqué de Louw.

En tant que précurseur, le Koning Willem I College a enrôlé l'un des MendixLes premiers partenaires de l'établissement ont aidé à se former et à adopter l'écosystème nwq. Parallèlement, ils ont investi dans le développement de leurs compétences internes, en formant initialement deux développeurs, puis en passant à trois développeurs à temps plein. Mendix spécialistes.

L'un d'eux, Joris van Dinther, a apporté son expérience en Java, .NET et C#, mais a développé son Mendix expertise Entièrement sur le campus – ce qui témoigne de l’engagement de l’établissement envers l’apprentissage par la pratique.

« Les utilisateurs de l'ensemble de l'établissement — étudiants, enseignants et personnel — apprécient la rapidité avec laquelle le service informatique peut désormais réagir », a-t-il déclaré.

« Cette capacité à mettre en œuvre des changements concrets est quelque chose que les utilisateurs apprécient vraiment. Lorsqu'une demande est adressée au service informatique, la réponse n'est plus « peut-être plus tard », mais « oui, nous pouvons le faire », a ajouté de Louw.

Une décennie d'évolution continue

Avec une vision claire d'une plateforme numérique centralisée, le Collège Koning Willem I a dû très tôt prendre une décision cruciale : acheter une plateforme numérique centralisée. solution prête à l'emploi ou en construire une sur mesure pour répondre à ses besoins.

Les produits commerciaux promettaient la rapidité, mais ils manquaient de la flexibilité nécessaire pour soutenir la vision à long terme du collège. Plutôt que d'accepter ces limitations, le Koning Willem I College a choisi de prendre les choses en main.

En février 2015, l'établissement a lancé un appel d'offres officiel pour la mise en place d'une nouvelle plateforme et d'une nouvelle architecture compatibles avec son infrastructure Microsoft. Quelques mois plus tard, la première version était opérationnelle.

Dès sa première année, 6 000 élèves et 1 000 enseignants et membres du personnel administratif ont adopté la nouvelle application. Pour la première fois, les emplois du temps, les relevés de présence, les notes et les demandes administratives étaient centralisés grâce à une base de données SQL. Une application web et une application mobile hybride en constituaient la base, reposant sur des intégrations sécurisées avec LDAP, les services OData et SAML.

À partir de là, chaque nouvelle version a marqué une étape délibérée en avant :

• En 2017, la version 2 a introduit une interface utilisateur mise à jour et une mise à niveau vers Mendix 6. Améliorer la convivialité tout en conservant l’approche mobile hybride.
• En 2020, la version 3 a étendu les fonctionnalités de l'application, notamment en ajoutant les résultats, et a renforcé son infrastructure technique. Mendix 7, OAuth 2.0 et les API RESTful. L'architecture est devenue plus flexible, préparant ainsi la plateforme à une future évolutivité.
• En 2022, la version 4 a marqué un tournant structurel. Parallèlement à l'application de bureau, l'établissement a lancé son premier application mobile native construit avec Mendix 8. L'introduction du mode sombre et du cadre de conception Atlas modernisé l'expérience, alors même que les différences entre les versions ordinateur et mobile mettaient en lumière une nouvelle opportunité d'amélioration.

Avec l'essor de son utilisation, l'application s'est intégrée au quotidien du campus. Des fonctionnalités telles que l'authentification unique, les notifications push, les mises à jour des « Actualités principales », les liens directs vers des systèmes externes et la gestion des profils en ont fait un point de contact numérique central.

« Cela s’est avéré une expérience d’apprentissage précieuse non seulement pour nous, mais aussi pour le développement futur de Mendix « elle-même », a souligné de Louw.

En coulisses, l'architecture a également mûri. Ce qui reposait autrefois sur une seule API de données volumineuse est devenu environ 18 microservices dédiés, créant ainsi une base plus efficace et évolutive non seulement pour l'application, mais aussi pour d'autres solutions au sein de l'établissement.

En janvier 2026, le Collège Koning Willem I a lancé la version 5, basée sur Mendix 9. Cette version a nécessité une refonte complète des applications de bureau et mobiles. Développée en étroite collaboration avec Mendix Des services d'experts et des étudiants du collège ont permis de réaliser un expérience utilisateur cohérente sur toutes les plateformes et avec une identité numérique renouvelée reflétant pleinement l'institution.

Pour van Dinther, cette expérience a renforcé sa conviction de l'importance d'être propriétaire. « Comme nous l'avons construite nous-mêmes, nous comprenions chaque aspect de la plateforme », a-t-il déclaré.

L'expérience d'apprentissage collectif

Au Koning Willem I College, l'éducation s'étend bien au-delà des salles de classe, et cette philosophie a façonné son… transformation numérique.

« Il ne s’agit pas seulement de technologie, mais aussi de la culture qui l’entoure », a déclaré de Louw. « En 2015, nous avons commencé avec un objectif simple : rendre l’information plus accessible. »

Cet état d'esprit a façonné le développement du portail étudiant. Au lieu de travailler de manière isolée, l'équipe a activement collaboré avec les équipes. utilisateurs finaux impliqués Tout au long du processus, les étudiants ont fourni des commentaires, testé les fonctionnalités et contribué à façonner l'expérience utilisateur de A à Z.

Les stages sont apparus comme un prolongement naturel de cette approche. « Nous avons introduit Mendix au sein de l'académie informatique, afin que les étudiants puissent apprendre ce qu'est le développement low-code et comment l'utiliser. Mendix « Cela a été intégré au programme scolaire. Et de notre côté, nous l’avons utilisé pour construire la plateforme », a expliqué de Louw.

Ce double modèle – enseigner la technologie tout en l’appliquant en pratique – a renforcé un culture de la co-création dans l'ensemble de l'institution.

« Nous avons construit cela ensemble », a réfléchi de Louw.

« Leurs idées, leurs frustrations et leurs commentaires ont façonné l'application universitaire, en faisant autant leur plateforme que la nôtre. C'est là le véritable secret de notre réussite », a-t-il ajouté.

Le parcours d'apprentissage continu

Collège Koning Willem I Mendix Ce projet démontre bien plus que la puissance du low-code dans l'éducation. Il illustre ce qui peut se produire lorsque la transformation numérique est intégrée au fonctionnement même d'une institution.

Ce qui a commencé en 2014 par l'adoption d'une nouvelle plateforme de développement s'est transformé en un système durable et autosuffisant. écosystème numérique conçu, développé et continuellement amélioré par la communauté universitaire elle-même.

Aujourd'hui, cette capacité est au cœur du fonctionnement du Collège Koning Willem I. Face aux nouveaux défis, le collège peut s'appuyer sur ses acquis. Mendix elle s'appuie sur des bases solides, ajoute de nouvelles solutions, améliore ce qui existe déjà et approfondit constamment son expertise interne.

« Ce n'était pas qu'un simple projet informatique. C'était un symbole de renouveau et de fierté pour tout le campus. Nous avons créé une nouvelle identité visuelle : une application sur votre téléphone qui reflète véritablement l'université. »

Pour le Collège Koning Willem I, la transformation numérique ne se résume pas à un seul lancement. Elle se définit par la capacité à évoluer constamment et à doter les élèves, les enseignants et le personnel d'outils qui évoluent avec eux.